Fördertechnik-Coach online für Delitzsch (m/w/d) – 21,50 € / Stunde – Studentenjob

Jobbeschreibung

Werde Fördertechnik-Coach bei UNISCOLA und vermittle Studierenden aus Delitzsch technisches Wissen über Fördersysteme. Du unterrichtest online über Fördermittel, Materialflusstechnik und innerbetriebliche Transportsysteme. Dieser Studentenjob kombiniert technisches Interesse mit didaktischer Vermittlung. Über unsere E-Learning-Plattform gestaltest du flexibel deine Unterrichtseinheiten. Du profitierst von überdurchschnittlicher Vergütung und wertvollen Lernerfahrungen. Teile dein technisches Wissen und unterstütze andere in ihrer Ausbildung.

Branche: Bildung & E-Learning

Jobarten: Studentenjob

Personalart: Online-Tutoren (m/w/d)

Aufgaben:

Du vermittelst umfassendes Wissen über Fördertechnik und deren Einsatz in der Intralogistik. Die Erklärung von Stetigförderern (Rollenbahnen, Gurtförderer, Kettenförderer) gehört zu deinen Aufgaben. Du unterrichtest über Unstetigförderer (Gabelstapler, Schubmaststapler, Hochregalstapler). Die Vermittlung von Hebezeugen (Krane, Hubwagen, Kommissionierer) ist Teil deines Programms. Du erklärst fahrerlose Transportsysteme (FTS/AGV) und deren Steuerung. Die Lehre von technischen Spezifikationen wie Tragkraft, Hubhöhe, Geschwindigkeit gehört dazu. Du vermittelst Sicherheitsaspekte und UVV (Unfallverhütungsvorschriften) bei Flurförderzeugen. Die Erklärung von Wartung, Prüfung und Instandhaltung von Fördertechnik rundet dein Thema ab.

Du erstellst technische Übersichten und Vergleichstabellen verschiedener Fördermittel. Die Integration von Herstellervideos und technischen Animationen bereichert den Unterricht. Du entwickelst Auswahlkriterien für die richtige Fördertechnik basierend auf Anforderungen. Das Aufzeigen von Kostenaspekten (Anschaffung, Betrieb, Wartung) hilft bei Wirtschaftlichkeitsbetrachtungen. Du gibst Einblicke in die Planung von Materialflusssystemen. Die Besprechung von Staplerführerschein-Inhalten unterstützt die Praxisvorbereitung. Du empfiehlst technische Normen, Richtlinien und Fachverbände. Bei Interesse organisierst du virtuelle Werksbesichtigungen oder Expertengespräche.

Anforderungen:

Du studierst Maschinenbau, Wirtschaftsingenieurwesen, Logistik oder ein verwandtes technisches Fach. Du befindest dich mindestens im 3. Semester mit abgeschlossenen Grundlagenmodulen. Fundiertes Wissen über Fördertechnik und Materialflusstechnik ist vorhanden. Idealerweise hast du praktische Erfahrung durch Praktika in Logistik oder Produktion. Du kannst technische Systeme verstehen und verständlich erklären. Grundkenntnisse in technischem Zeichnen oder CAD sind von Vorteil. Sehr gute Deutschkenntnisse, technisches Englisch für Fachbegriffe ist nützlich. Du verfügst über die technische Ausstattung für professionellen Online-Unterricht.

Du besitzt technisches Verständnis und Interesse an mechanischen Systemen. Deine Visualisierungsfähigkeit hilft dir, Technik anschaulich darzustellen. Du kommunizierst präzise und verwendest Fachterminologie korrekt. Strukturiertes Denken befähigt dich, komplexe Systeme systematisch zu erklären. Du bist sicherheitsbewusst und betonst Arbeitsschutzaspekte. Deine Neugier für technologische Innovationen hält dein Wissen aktuell. Du arbeitest präzise und achtest auf technische Korrektheit. Engagement für praxisnahe Lehre motiviert dich, realistische Beispiele zu nutzen.

Arbeitszeiten:

Studienfreundliche Arbeitszeiten mit 8-12 Wochenstunden. Ideal sind Abendstunden (ab 18:00 Uhr) und Wochenendvormittage. Anpassung an Vorlesungs- und Prüfungszeiten möglich. Unterrichtseinheiten von 60-90 Minuten je nach technischer Tiefe. Möglichkeit zur Aufstockung in vorlesungsfreien Zeiten. Regelmäßige Termine schaffen Kontinuität. Planung mehrere Wochen im Voraus für gute Organisation.

Zusammenfassung:

Überdurchschnittlicher Stundenlohn von 21,50 € für studentischen Nebenjob. Finanziere dein Studium mit fachlich passender Tätigkeit. 100% remote – arbeite von zu Hause oder unterwegs. Vertiefe dein technisches Wissen durch Lehrtätigkeit. Wertvolle Referenz für technische oder Ingenieur-Karriere. Flexible Vereinbarkeit mit Studium und Freizeit. Zugang zu digitalen Lehrressourcen und Tools. Entwicklung von Präsentations- und Erklärkompetenzen. Möglichkeit zur Spezialisierung im Bereich Fördertechnik. Networking mit Kommilitonen und Tutoren. Potenzial für spätere Karrierechancen in der Branche.